Sandy not so nice as you think.

Short summery;    

  Hurricane Sandy was an atlantica hurricane season category 3 and 2. It all started bevause of a tropical wave in the Caribbean Sea. It was the largest hurricane, it started on October 22 and finished on November 2, 2012. It affected Cuba, Kingston Jamaica, Bahamas, Haiti, Puerto Rico and Dominican Republic. It left millions  and millions of dead people, at least 300,000 homeless and lots of damage in each country, that Goverment had to paid.

Questions;

What happened? 

An Atlantic hurricane season catergories 3 and 4.

Where? 

This catastrophy happened in Cuba, Bahamas, Haiti, Puerto Rico, Dominican Republic, Kingston Jamaica and 24 states of USA.

When?

It started on October 22 and finished on November 2, 2012.

Who  were involved?

Americains were involved (of Central America and United States)

Interview;

Interviewer: Good morining everyone I am here with Erica Rodríguez, a scientist that studied the recent hurricane Sandy, that started on October 22 and finished on November 2 of 2012. Hello Erica thank you for coming.

Erica: Hello. Thanks for inviting me.

Interviewer: You are welcome. So first of all tell me how Sandy started.

Erica: Well Sadny started with a tropical wave in the Caribbean Sea.

Interviewer: And which was its category?

Erica: It was evaluated with the categories 2 and 3.

Interviewer: And which countries were affected?

Erica: The countries affected were Cuba, Bahamas, Haiti, Puerto Rico, Dominican Republic, Kingston Jamaica and 24 states of USA.

Interviewer: Wow! A lot! Well, thank you for coming Erica.

Erica: Thank you for inviting me.

Interviewer: You are welcomed and I will see you next week. 

A satellite image of the Hurricane Sandy.

Destructions.

And a video...

"Pensar antes de tirar"

  En "Construcción de la Ciudadanía" hicimos un proyecto en el cual le enseñábamos a niños de 3 a 8 años la importancia del medio ambiente. Esto lo pudimos lograr con:

• Una obra.
• Un juego (papeles reciclados de revistas)
• Una canción. 
• Un baile. 

   Nos divertimos y los niños tambien pero al mismo tiempo ambos lados aprendieron algo.

Les dejo un vídeo. Espero que les guste...

Un examen un poco anormal

     Les dejo mi integradora de naturales, un enxamen un poco anormal.

Nunca, carne cruda

   Leguo de escuchar acerca de un caso de una enfermedad llamad Síndrome Urémico Hemolítico decidimos investiga. Con la información encontrada creamos una presentación en google drive.
Les dejo mi trabajo el cual lo realice con Berenice Cohen.

Answers of The creation of the tomatoes.

 

Questions:
Which was the purpose of the creation?
Did the people of the town finally received the miracle?
Why did Zeus get angry with Poseidon?

The prupose of the creation was to gave crops to the town so they can earn Money and bought food.

Yes they finally recived the miracle.

Zeus got angry with Poseidon because Poseidon destroyed the crops with a tsunami that he was cultivationg for the town.

Day and night

 DAY AND NIGHT:Once upon a time, before time, before life appeared, the universe was dark; darker than darkness. Everything was silence and boring but suddenly Ra, the god of the sun and light, intervened and decided to finish with all this darkness so he created an explosion, a big and powerful explosion, bigger than all universe. After that, a big sphere of light appeared, big enough to illuminate all universe. The universe was never dark again...But suddenly, one day the god of the dark Zeth got angry. “I will make your explosion disappear”, he screamed, and with his power he made that explosion disappear. “That’s not fear” Ra answered furious, so he created the explosion again. Zeth didn’t like that so he made the explosion disappear and so on. The others gods were sick of their fights. But Ra and Zeth didn’t paid attention of what gods said and their arguments continued.But one day a god so tired of the complains decided to intervened and changed their minds. Was Zeus! He decided to divided the day in two parts, so both gods would have their part. The day started with Ra and his explosion and it would finish with Zeth and his darkness.That was the way that Zeus wanted the things. Organized and each god happily with his decision. Ra and Zeth never complained again. The years went by and humans and animals appeared in the Earth. The day in their life was like this in the part of Ra when the sphere, called Sun for humans, appeared they woke up and do their life and in Zeth part when darkness appeared they slept or go to parties. Everything was OK.

By: Mateo Gomez Leguisamon, Sofía Rondinelli and Mateo Zampalgioni.

¡Una verdadera crisis"

 En naturales estuvimos investigando este nuevo virus llamado Ébola. Hicimos una infografia con la información que encontramos. Les dejo la mía la cual la hice con Berenice Cohen.

Mi infografia hecha en Piktochart.

Una oportunidad increible

  Todos los alumnos de 1ero del Colegio Newlands tuvimos la increíble oportunidad se hacer un hangout con un papá y pediatra de una de las alumnas, José Vega. A José le ofrecieron viajar a Mongomo, Guinea Ecuatorial, África en un policlínico privado llamado Policlinico Virgen de Guadalupe  por todo un año con vacaciones en diciembre para pasar tiempo con su familia. Él presupuesto no rechazo esta oportunidad increíble. Decidimos en el hangout hacer unas cuantas preguntas como por ejemplo;

• ¿Cuál es la enfermedad más frecuente que se encuentra en el policlínico? Su respuesta fue consecuencias de choques en diferentes vehículos. 
• ¿Cuál fue el caso más extraño que se encontró en el policlinico? Su respuesta fue un tumor cerebral en una niña de unos 8 años.

Entre otras.

Pero nuestro principal objetivo para preguntarle era sobre la reciente enfermedad el Ébola; si alguna vez tubo casos, etc. Pero por suerte nos contó que el  nunca tubo casos porque en la parte en la que él esta situado la enfermedad no llego, pero tienen prevenciones.

Nos encantó poder tener esta oportunidad de poder hablar con José y se lo agradecemos.

Por: Constanza Grasso, Delfina Orueta y Sofía Rodndinelli.



Viaje desde Buenos Aires hasta Mongomo maso menos.

Sasha DiLaurentis

   En la clase de francés creamos un Voki, les dejo mi trabajo.

Experimento con huevos

    En el colegio hicimos un experimento en el laboratorio. Este tenia que ver con el tema de la densidad. Para realizar este experimento se necesita:

• Un jarrón con agua.
• Un huevo.
• Una cuchara.
• Sal.

El vídeo tiene descripción pero les voy a hacer una breve introducción.

En el Mar Muerto ahí altos niveles de sal. ¿Qué provoca eso? Eso provoca, como lo va demostrar en el vídeo, que las cosas flotan. Esto nos alentó para ver el procedimiento de como se elevan las cosas. Uno de los factores muy importantes es obviamente SAL. Se necesita bastante de ella.  

Les dejó el vídeo.

Sasha se présante

 En la clase de francés inventamos nuestro propio personaje y nuestro cómic con ese mismo personaje. Les dejo mi historieta, la herramienta utilizada fue Pixon.

Realidad Modificada: "Mis trabajos de Plástica"

   En nuestro proyecto "Realidad Modificada" también esta incluida la materia de Plástica. Por eso quiero compartir con ustedes mis trabajos teniendo en cuenta nuestro proyecto.

"Estructura de una cara": Todo empezó con las lineas principales de la cara (dibujo del lado izquierdo) este se llama, y luego a partir de esas lineas cada uno invento una cara (dibujo de la derecha) se llama, "Invento de una cara". 

Los próximos trabajos se basaron en algunas de las características de Art Nouveau; Características generales:

• Se desligó del Simbolismo en busca de una autenticidad de época.
• Es el primer movimiento que se desprende casi por completo de la imitación de estilos anteriores (Renacimiento, Barroco, Neoclasicismo, Romanticismo, etc.) en busca de la identidad de lo urbano y lo moderno, puesto que nacía un nuevo siglo.
• Utiliza técnicas que le son propias: la reproducción mecánica, como la xilografía, el cartelismo, la impresión...
• Estéticamente resultan imágenes planas, lineales, ornamentales, que se reducen a una economía de medios que las dota de singular belleza, se alejan de la figuración para centrarse en el mero adorno, muy cerca del diseño industrial
• Las únicas conexiones estilísticas que se le pueden encontrar son las del Prerrafaelismo del último Romanticismo inglés, y el Movimiento llamado Artes y Oficios. A su extraordinaria difusión contribuyó lo agradable y fácil de su lectura, ayudada por el inicio de la revista ilustrada y las exposiciones internacionales, dos hechos que aparecen en la década de 1890. 

"Cara virtual": Después le sacamos una foto a nuestro invento de una cara y lo pasamos a alguna aplicación en la que la podamos pintar en mi caso paint y como ven en la imagen la pintamos y con el color negro remarcamos las lineas.

"Observación de la naturaleza": Luego observamos las lineas principales de una hoja y una flor y las dibujamos con diferentes tonos de negro.

"Rostro (autorretrato) fondo": Después hicimos un autorretrato y como en la cara virtual remarcamos las lineas con negro, y le creamos un fondo con el dibujo de observación de la naturaleza, con este pintamos con tempera toda la hoja y con la punta del pincel pasamos las figuras del trabajo de observación de la naturaleza y con blanco remarcamos las lineas para que se distingan.  

Más tarde pasamos a otro tema la técnica de los mosaicos;  es una obra pictórica elaborada con pequeñas piezas de piedra, cerámica, vidrio u otros materiales similares de diversas formas y colores, llamadas teselas, unidas mediante yeso, u otro aglomerante, para formar composiciones decorativas geométricas o figurativas. Cuando las piezas empleadas son de madera se denomina taracea.

"Dibujo de un animal en lápiz": Primero comenzamos dibujando en lápiz un animal autóctono de la Argentina, en mi caso el puma.

  

"Mosaico"; Cuando el dibujo ya estaba terminado lo pasamos a una hoja negra y comenzamos a usar la técnica mosaico, en este caso dejábamos espacios entre papel y papel. Todos los cuadraditos están hechos con papeles de revistas ya que el objetivo principal del proyector "Realidad Modificada" es reciclar. Después los pegamos en un cartón. 

"Mosaicos 2": En este caso trabajamos con mitad de hoja, pero en este caso no teníamos que hacer un tema teníamos que simplemente dibujar figuras sin ningún significado y como él otro dibujo hacer la técnica mosaico.

Por ultimo nos basamos en Antonio Gaudi; Él fue un arquitecto español, nacido en Barcelona. Algunas de las características generales de sus arquitectura son: 

Utilizaba las lineas de la naturaleza.

También la técnica mosaico.

Eran modernos.

Los mosaicos utilizados eran reciclados.

"Observación de las líneas de la naturaleza": Tal como el otro trabajo observamos las lineas principales de una planta y de una flor. 

"Boceto de la escultura": Con el trabajo anterior cree un boceto de una arquitectura tal como Gaudi.

"Escultura"; Por último pasamos el trabajo anterior a 3D y lo cubrimos con papel higiénico y el conocido como engrudo Art Attack (agua y plasticola) y por último los pintamos de blanco.  

¿Qué es la materia?

    Este es un mapa conceptual que explica todos los conceptos de LA MATERIA. La herramienta que utilicé es lucidchart. Les dejo mi trabajo;
 

Realidad Modificada: Poesía collage

 Nos pidieron a todos los alumnos de mi clase que llevemos revistas. ¿Qué hicimos con las revistas? Nos basamos en el poema. Recortamos frases que encontrábamos pero sin hacer que coincidan, luego las organizamos un poco y creamos un poema los mas coherente posible. Así es como quedo mi poesía.

La estudiante preocupada

*A partir del poema "El mal estudiante" de Prévert, escribimos un autorretrato.

Soy de esa clase de estudiante que se preocupa por pasar de año. Trato de sacarme buenos notas, de no ponerme nerviosa en exámenes o presentaciones, pero aun así al principio me pongo nerviosa pero me voy relajando a medida que pasa el tiempo. Ademas si hoy en día me saco una mala nota no me preocupa pero la remo mas en esa materia para poder pasar. En primaria no era lo mismo, me preocupaba porque no era tan común sacarse malas notas comparado con secundaria que todas las materia se te acumulan y tenes que organizarte. También a medida que el profesor habla yo tomo nota porque luego me sirve para el examen. Participo mucho en clase ya que eso te sube la nota. Pero hay días en los que estoy perdida en mi mundo y me distraigo y no le presto atención a la clase y cuando tengo que hacer tarea no se que hacer, pero le pido ayuda a un amigo o amiga. Pero todos tenemos de esos días, así que no me preocupa mucho porque por suerte tengo amigos que me ayudan.

¿Mar Muerto?

  Mí trabajo, en scribblemap con Constanza Grasso acerca del Mar Muerto. Este se encunetra entre Israel y Jordania.

The broken friendship.

This fable I written it with Berenice Cohen and Delfina Orueta, hope you enjoy it.
   
    Once upon a time there were two giraffes one called Jack and the other Kenny. They were best friends. They lived in the grassland. Their lives were perfect. They were all the time together, protecting each other. They were afraid only of one thing, hyenas, they hated them.     One day they were eating something when they heard a terrible noise. The one that nobody likes, a hyena noise. Jack and Kenny started to run. That´s when they saw that the hyena was persecuted them. Finally the hyena catches them. Kenny and Jack were so afraid. The hyena seems to be friendly and sypathetic. Kenny and Jack knew that a hyena is very dangerous and they eat animals like giraffes, liones, cats and birds. The hyena was looking for his son that was called Bren. He asked to Kenny and Jack for help. But Jack was not sure about that favour but Kenny convinced he.  They were looking for the hyena's son when the hyena goes from kenny's behind and try to attack him. To ate him but Jack stopped it and insted of attacking Kenny, the hyena  attacked Jack. Kenny didn't helped him he was afraid and he didn't want to died so he left that place runing the fast he can. Hopely, Jack could scaped form that hyena.
       The next day  Kenny saw Jack playing with others giraffes. He want to go and played with them. When he was near them, Jack with an angry face asked him “ What are you doing?”. Kenny surprised because of his reaction simply answer “ I want to play with you and the others giraffes , what’s  the matter?”. Jack frustrated said “ WHAT IS THE MATTER? SERIOUSLY? YOU LET ME ALONE YESTERDAY AND I ALMOST DIED WHEN I HELPED YOU. I REALLY HATE YOU GO AWAY NOW”. Kenny upset left the place. Then he realize that you have to always help your friends because they would do exactly the same. 
 Moral: you must help if you want to be helped

Que y para que de las TIC para aprender

Les dejo un cuadro con las paginas que use durante el año. También una explicación para que se usa esa página y para terminar un ejemplo de un trabajo mio. La página y mi ejemplo tiene el link para que sea más fácil ingresar a esa página y la entrada de mi ejemplo.

¿Qué?	¿Para qué?	Ejemplo
Popplet	Para organizar ideas.	Biodiversidad.
Murally	Para poder hacer un mural, y agregarle imágenes, notas, etc.	Cuatro fotos una palabras.
Piktochart	Para hacer infografías	Infografía sobre satélites
Evernote	Para organizar mediante notas.
Drive	Para poder hacer un documento (word), presentaciones (powerpoint), excel y dibujos y poder compartirlo.	Tips sobre el medio ambiente
Power Point	Para hacer presentaciones
Edmodo	Para compartir información y tareas con maestras y alumnos.	Mi cuenta de edmodo.
Blogger	Para poder mostrar proyectos, contar lo que hicimos en la clase, tarea, etc.	Mi blogger
Pinterest	Para compartir y buscar imágenes y con esas crear un álbum.	Gaudi.
Scribble Map	Para dibujar y escribir en mapas.	Perú National Park and Natural Reserve.

Perú National Park and Natural Reserve.

  This is an ScribbleMap of a Natural Park and a Natural Reserve of Perú, also it have some information.

Más que obras

  Les dejó un álbum de fotos que hice en Pinterest de arquitecturas de Gaudi, estas en su gran mayoría están echas con pedazos de mosaicos reciclados.

http://www.pinterest.com/sofirondii/gaudi/