Hawkgirl

    Comenzamos a leer Kryptonita del autor Leandro Oyola. Este autor tomo algunos superhéroes de DC comics, Pero cambio un poco la historia. Situó la historia en Buenos Aires y cada personaje es un superhéroe y a medida que transcurre la historia podes ir descubriendo quien es quien.

  Luego de debatir en clase que personaje representaba a que superhéroe nos dividimos en grupo y cada uno tenia asignado un personaje. Deban buscar información del superhéroe y crear una infografía. A mí grupo nos toco Hawkgirl, representada por Cuñataí Güirá.
Nuestro trabajo junto a Juan Montemayor y Sebastián Vazquez.

Fuentes consultadas:

Fuente 1

Fuente 2

Fuente 3

Poco a poco

  Comenzamos a usar la herramienta Sketch Up. Para poder familiarizarnos con esta nueva aplicación para nosotros hicimos 7 trabajos prácticos, es así como poco a poco pudimos ver la función y cómo se usa cada opción que nos brinda. Acá cree junto con Berenice Cohen una presentación usando Google Drive para poder mostrar el resultado de nuestros trabajos y lo que aprendimos en cada uno.

Ya no es más un niño...

     En la clase de Lengua leímos el libro "Un veneno saludable" de Marcelo Birmajer. En base a la lectura debemos hacer un ensayo. Este es mi trabajo:

          "Un veneno saludable" escrito por el escritor argentino Marcelo Birmajen en el año 1994.  El personaje principal de 19 años, fugitivo de la ley, huérfano que trabajaba en Golosinas Roll es puesto aprueba en experiencias de la vida que hacen que pase de ser una adolescente a un adulto. Conoce personas y trabajos que hacen que él se de cuenta que su pensamiento de toda la vida era erróneo.

       Se puede decir que en “Un veneno saludable” el personaje se transforma. Este, una gran parte de su vida, niñez y adolescencia, sostuvo una teoría. Él era inmortal, no quiera vivir como los mortales, tener una vida común y corriente. Entonces esta teoría se basaba en que si uno, o sea él, seguía la carrera que le gustaba iba a tener una vida normal. Iba a crecer, desarrollarse, casarse, tener hijos y esa vida iba a terminar en muerte, obviamente como todos, él no quería morir y sabia que si cumplía ese ciclo el final era la muerta, sin vuelta atrás. Durante el trayecto de la novela al personaje se le presentan muchas situaciones en las que su teoría es puesta a prueba. Cuando conoce a Cecilia el amor de su vida, pero como en Romeo y Julieta no podían estar juntos ya que cuando se juntara con ella se iba a casar, tener hijos y se iba a morir. También cuando trabajaba en el circo y lo invitan a formar parte de la familia, si bien era su vocación él la rechazo por razones obvias. Pero luego él cambia su mentalidad y deja atrás esa teoría. Luego de que tuvo una charla profunda con el señor Maroll en la que le dijo “cuando más disfrutamos de que alguien esté pensando en nosotros, es cuando estamos vivos” y se dio cuenta de que tenía que crecer y dejar ese pensamiento atrás, comenzar a vivir su vida para ser recordado. Este es el pasaje en la vida del narrador. Cuando deja de ser un adolescente y se vuelve un adulto. Estas citas relatan como se dio cuenta que su teoría era errónea,“Es un veneno mortal, de acción retardada, de sabor agridulce. Y me voy a morir. ¿Qué le voy a hacer?” y  “Aceptar la muerte es el veneno saludable necesario para empezar a vivir”

          Conclusión el libro se trata de un hombre que fue llamado para la colimba. Pero este sostenía una teoría, él era inmortal. Si seguía su vocación, un trabajo que le gustaba iba a tener  una vida común, corriente y aburrida. Iba a crecer, desarrollarse, casarse, tener hijos y morir, obviamente, como todos, él no quería morir. Durante toda la novela el personaje sostiene esta teoría mientras conoce a varias personas y experiencias, entre ellas su primer amor y su vocación preferida. Pero al final de esta él cambia su pensamiento sobre la teoría gracias al Señor Maroll, al cual lo considera como un ejemplo de padre, ya que si bien él siempre creyó en esta teoría con una simple charla su vida dio un giro de 360°.


                         

Hasta siempre, Leticia

En clase leímos un cuento, Fin del juego de Julio Cortázar, luego de leerlo debiamos elegir entre dos opciones; una era escribir la carta que Leticia le escribe a Ariel o la respues de Ariel de la carta escrita por Leticia. Con Berenice Cohen elegimos escribir la carta que Leticia le escribe a Ariel.

Palermo, 10 de junio 1985

  Estimado Ariel:

                     

                       Gracias por tus notas de halagos, me siento muy honrada de que pienses que soy bella. Me encantaría poder conocerte, enserio, pero hay algo que me lo impide. Tengo una parálisis de columna, es algo que no me siento orgullosa. Solamente me permite mover la cabeza hacia atrás. Si bien mis primas piensan que no hacer las tareas del hogar, ya que mi tía y mi mamá me lo impiden, es un privilegio, es algo que me gustaría hacer, me gustaría ser una persona normal. Mis primas son dos chicas espectaculares. Me ayudan siempre, sin rezongar, y es algo que se los agradezco ya que algunas personas por mi déficit no jugarían conmigo por ser un estrobo. Es por eso, mi querido viajero, que no quiero que me veas, la razón por la que no asistiré al encuentro. Pero...Mañana haré una estatua muy importante y significativa para los dos, o por lo menos para mí. Representare el amor eterno que tendré hacia vos por pensar algo que yo jamás hubiera pensado de mí, ser bella. No solo eso si no que elevaré mis manos hacia el cielo, expresando las gracias a Dios por ponerte en mi camino.
       Eso es todo, espero que me entiendas el por qué no puede, mejor dicho, el por qué no quise ir al encuentro.
                     Hasta siempre,
                                   con amor, Leticia.

                                          

Sueño perdido

   La cocina era para mí,  una pasión inexplicable. Mi sueño era tener mi propio restaurante.  

     Hasta que un día un torpe error me perjudico. Estaba simplemente cocinando la cena. Una insignificante llamada me distrajo y me corte un nervio de la mano. Dejando mi pulgar derecho inmóvil.

  Es así como mi sueño se destruyo para siempre.  

                                     

                                                

Texto comparativo

En la clase de lengua estuvimos leyendo dos cuentos, "La Lengua" y "El Tonel de Amontillado". Luego debíamos escribir un texto en el cual compara a ambos cuentos. Trabaje con Olivia Converti.

    Tanto Horacio Quiroga como Edgar Allan Poe escribieron textos del mismo carácter literario. En este texto comparativo trataremos los cuentos "La Lengua" de Horacio Quiroga y "El Tonel de Amontillado" de Edgar Allan Poe. El primer autor nombrado comenzó a escribir en 1898 y se inspiró mayormente en Edgar Allan Poe para escribir sus libros; mientras este comenzó en 1827.

      Ambos cuentos comparten características similares. Tanto el primer libro como el segundo tienen una misma causa para asesinar a su amigo: el último nombrado lo insultaba, hablaba cosas inciertas sobre él y se burlaba continuamente. También, ambos asesinos son los narradores del cuento y narran cómo engañan a su víctima para poder vengarse. Los dos amigos varones de los asesinos aparentan tener los apellidos italianos.

     A pesar de las características en común que comparten "El Tonel de Amontillado" y "La Lengua", también tienen sus diferencias. Al final del segundo cuento nombrado, el narrador, el dentista, se sintió agobiado, desesperado y perturbado por la cantidad de lenguas que salían desde la boca de su amigo, Felippone; mientras que en el otro cuento, Montresor no sintió ningún tipo de angustia ni remordimiento al provocar la muerte de Fortunato. Además de cómo se sintieron los autores al final del hecho, también persuadieron a los amigos de formas diferentes: Montresor invitándolo a tomar amontillado, un vino que por la época era especial y que a él, siendo un connaisseur, le gustaba mucho, y Feliponne acudió a el asesino debido un dolor de muela. El lugar en el que transcurren los hechos son muy diferentes: uno (el de Edgar Allan Poe) toma lugar mayormente en una bodega debajo de un palazzo y el otro en un consultorio de dentista. En cuanto al tiempo podemos descifrar que el texto de Edgar Allan Poe transcurrió primero debido a que hay palacios y el otro más moderno debido que aparece la figura de un dentista y su consultorio.

     Para finalizar con este texto comparativo, vamos a dar nuestra opinión personal acerca del libro que más nos interesó: "El Tonel de Amontillado". Nos pareció más atractivo debido a su lenguaje. Además parece más real ya que no ocurre nada sobrenatural como en “La Lengua” en la cual, de una persona, salen y crecer muchas lenguas de la boca de una persona.

¿A qué le tengo miedo?

Esta es una actividad compartida entre las materias  Prácticas de Lenguaje y Arte. Por un lado relacionado con Arte se basaba en escribir una lista de miedos y alegrías en grupo. Luego se eligió un miedo entre todos los participantes del grupo. Ese miedo se representó en una imágen y se tomó en cuenta la iluminación, el vestuario, los ángulos, el escenario y los rasgos faciales. Por el otro lado relacionado con Prácticas de Lenguaje se basaba en hacer un texto en el cual expliquemos este miedo según una serie de consignas. Mi grupo estaba conformado por: Constanza Grasso, Juan Agustín Montemayor, Valentín Fayad y yo, Sofía Rondinelli.

El miedo que elegimos fue la sensación que se siente cuando estas subiendo las escaleras o pasillos y a causa de la oscuridad sientes que alguien o algo sobrenatural te sigue. Nos imaginamos que esta criatura sobrenatural podría ser un espíritu, un fantasma o una criatura con aspecto malvado y se puede tomar de ejemplo al Exorcista. Nuestro pensamiento era que si esta criatura nos atrapaba nos dañaría y nos materia. Esta sensación estaba presente en nosotros durante nuestra infancia.

    El porqué de esta sensación es que al ser pequeños y estar a oscuras nos envolvía el terror al no saber que había cerca nuestro y esto provocaba la sensación de que algo o alguien nos seguía.

     El grupo tiene dos puntos de vista con respecto a situaciones las cuales este miedo se presenta. Mientras una parte del grupo piensa que esta sensación es creada por la imaginación, la otra parte piensa que una situación similar es al jugar la mancha, por la impresión de que alguien te va a atrapar.

    Este miedo está representado en la imagen mediante el escenario (la escalera oscura), la expresión de la niña al sentir que alguien o algo la sigue y la presencia de una criatura sobrenatural detrás de ella. Como se puede ver esta criatura tiene una expresión facial espeluznante, y utilizamos iluminación para hacer foco en esta, y tambien utilizamos el color negro en su vestuario ya que este se utiliza para representar la muerte y la violencia.

   Esta situación se puede ver en muchas películas de terror.

Que vuelva Jones

En la clase de Lengua e Informática debíamos realizar un folleto político para que el Sr. Jones de "Rebelión en la Granja" de George Orwell vuelva a la granja. El flyer (folleto) lo realice junto a Juana Bonnemezón.
Las Fuentes que consultamos fueron:

Colores de la Campaña

 Imagen de Moises

Novela "Rebelión en la Granja" de George Orwell

Imagen del Sr. Jones 

Imagen de la Granja

Imagen de la ración de comida

Imagen del establo

Razónes por la que dibujo

    En esta actividad debíamos redactar un texto con respecto por qué hago alguna actividad, la cual me apasione, en este caso elegí ¿Porqué dibujo?. También debíamos incluir algunas pautas. Este es mi trabajo.

     ¿Porqué dibujo?, bueno hay muchas razones por las cuales hago esta actividad la cual me apasiona. Así que comenzaré por el principio.
    Como siempre cuando sos pequeño dibujas. Obviamente esos dibujos son más bien mamarrachos. Como toda persona pequeñas yo dibujaba así. Hasta que ingrese al primer año de la escuela primaria. Fue ahí cuando todo fue diferente, la maestra de arte te exigía con respecto a los dibujos. Fue cuando me di cuenta que esta actividad me apasionaba.
    Durante el paso del tiempo el exigencia aumentaba con respecto a la edad. Pero a mí no me importaba que me digan, no te salgas del contorno o frases por el estilo porque entendía que eso me iba ayudar a mejorar, a mejorar la actividad que me encantaba. Esta fue la forma en que la actividad fue evolucionando y fue mejorando. Pero como en toda actividad siempre hay fracasos. Dibujos que me salieron muy mal o que no me gustaban. Pero a pesar que diferentes personas digan que estaba hermoso a mí no me generaba nada ya que lo único que quería era estar conforme conmigo misma. Muchos dibujos que fracasaron, tengo como evidencia dibujos que tengo guardados de cuando era pequeña, pero al mismo tiempo esos fracasos me hacen mejorar, así que no esta mal fracasar a veces.
    Las razones por la cual hago esta actividad es que obviamente no dibujo solamente en la clase de arte sino también en mí casa, en ese momento tengo la libertad de dibujar lo que yo quiera. Gracias a la  exigencia, propiamente dicha, estos dibujos me salen bien. Esta libertad me hace alejarme un poco, ser creativa, crear un mundo diferente, ademas al dibujar escucho música y esta me estimula la creatividad. También dibujo porque me hace progresar, al fracasar en algún dibujo intento e intento hasta que me guste, y esto no solo puede ser una enseñanza solamente para el dibujo sino también para las demás actividades, que al fracasar sigan intentando.
    Lo que busco al realizar esta actividad es superarme, poder progresar, estimular mi creatividad y enseñanzas, disfrutar y alejarme un poco, como cunado estoy enojada para salir un poco dibujo.

Interactuando a Snowball

   En este trabajo nuestra consigna era interactuar una imagen. Con la ayuda de Juana Bonnemezón interactuamos una imagen de un personaje del libro Rebelión en la Graja de George Owell.  En esta podran ver información e imágenes pero también se le puede colocar otro tipo de elementos. Herramienta utilizada ThingLink. 

Fuentes utilizadas:
http://www.buscabiografias.com/biografia/verDetalle/9386/Leon%20Trotsky%20-%20Trotski
http://tesne.files.wordpress.com/animal_farm.jpg
http://s4.thingpic.com/images/au/r7so2n7i4hi3E8ojFF2V9cCg.jpeg
http://img.informador.com.mx/biblioteca/imagen/370x277/178/177801.jpg

Snowball

    En este trabajo debíamos crear un texto explicativo sobre este personaje de la novela Rebelión en la granja de George Owell. En mi caso nos toco Snowball quien representa a Trotski. Este trabajo lo hice con Juana Bonnemezon.

En la novela Snowball es un cerdo muy inteligente, apasionado y elocuente que disputa el poder con Napoleón, el cerdo que representa a Stalin en la Revolución Rusa de 1917.

Snowball tenía planeado realizar el molino en la Granja de Los Animales. Solía siempre liderar a los animales. El era uno que disputaba ser el siguiente sucesor de Viejo Mayor, su rival era Napoleón.

Lideró la Batalla del Establo de las Vacas y se consagró el Héroe Animal de Primera Clase al igual que Boxeador. Finalmente fue herido por una escopeta proveniente de los humanos y del Señor Jones.

Él fue quien creó los Siete Mandamientos, organizó las raciones de comida de cada animal y también llevó adelante la educación para la Granja.

Fue expulsado por los enormes perros de  Napoleón y nunca más volvió a aparecer. Se acusó algunos de los animales de la granja seguir en contacto con él y se los sancionó y en casos extremos se los expulsó

Fue acusado de ser quien destruyó el molino, luego de un largo año de intenso trabajo, y de robar los planos que  según decía Squeeler pertenecían a Napoleón.

Napoleón anunció que si encontraban a Snowball con vida, se los recompensará con una adecuada cantidad de dinero mayor que  si lo encontraran muerto.

  Snowball está personificado en Trotski. Comparten qué ambos fueron expulsados del territorio, Snowball por Napoleón y Trotsky por Stalin. Además eran uno de los posibles sucesores  del Viejo Mayor, Lenin.

Trotski era  arrogante, ofendía a los personas. Era un excelente orador, y muy culto. También era un admirable escritor.

Luego de que Lenin muriera se decidió quien sería  su sucesor. Esta decisión fue difícil ya que se debía decidir entre Trotski y Stalin. Luego de un arduo debate y de las acciones que estas personas se decidió finalmente quien sería el sucesor, el elegido fue Stalin, el contrincante de este personaje.  

Todos los soles mienten

Esteban Valentino

Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina, 1999,  editorial Alfaguara Juvenil.

Colección Serie Roja.

    Esta novela de ciencia ficción del bonaerense Esteban Valentino, transcurre en un tiempo lejano y desconocido para nosotros. Se trata de un grupo de adolescentes que están sufriendo un presente duro y terrible para ellos, se estaba acercando el fin del mundo. El Sol se está apagando y el frío avanza. En poco tiempo ese horrible frío acabaría con todo. El descubrimiento de un extraño lugar los lleva a tener esperanza, pero al final se dan cuenta de una gran lección que cambia un poco su destino. Además a medida que la novela se desarrolla los adolescentes van descubriendo oscuros secretos relacionados al momento que están viviendo. Este relato también contiene amor, odio, desagrado, nuevas amistades, soledad, rebeldía, traición, soledad, muerte, entre otros.

    ¿Por qué esta novela es de ciencia ficción? Esta novela es de ciencia ficción ya que como anteriormente fue mencionado es un futuro lejano y desconocido para el lector, su tono científico nos crea una ilusión de realismo, además este tono es un respaldo para las narraciones creando un mundo por sí solo, posee un sentimiento humano de destrucción, contiene avances científicos creados para el momento y por último, contiene una variante contrautópica ya que crea una visión negativa del futuro humano.    

    Mi opinión acerca de la novela es que por un lado es muy buen relato ya que la trama te atrapa pero por otro lado no me gusto el final ya que no era lo que me esperaba y tampoco lo que quería. Pero este final que aunque no me gusto tiene una gran enseñanza acerca de la amistad. También algo que no me agrado fue el tipo de vocabulario. Este me impresiono ya que era un poco grosero. Al finalizar de leer el libro lo asocie con la película estadounidense 2012 (2009, Roland Emmerich), ya que ambos trataban del fin del mundo, pero de dos maneras completamente diferente. 

Actividad: Coherencia y puntuación

       En esta actividad tuvimos que organizar dieciséis oraciones, sin puntuar, que hablaban de un mismo tema, la tribu de los feltios, pero en ella había diferentes temáticas. Nuestra consigna era puntuarlas y ordenarlas en los párrafos correspondientes.  
Este es mi texto:

           Los feltios habitantes del planeta Felt han desarrollado una importante actividad artística.

          Desde tiempos inmemorables el teatro ha sido cultivado por todas las tribus de Felt. Aunque el teatro goza de gran prestigio y popularidad, entre la población del planeta durante las grandes festividades con que se celebra el fin de las cosechas están prohibidas las representaciones dramáticas. Los actores se dividen en dos categorías: la de los que se consagran al Korn -genero mudo basado en la mímica y el uso de mascaras- y la de los que se dedican al resto de las obras dramáticas. Las piezas Korn tienen en general contenidos religiosos, están escritas en versos y se representan solo en ocasiones muy especiales.

     Entre los feltios el arte del canto,cuyo origen se remonta a los comienzos de esta civilización, tiene gran importancia. Las más antiguas de las canciones conservadas eran interpretadas exclusivamente por un coro femenino. Para acompañar sus cantos ,los feltios, solo emplean instrumentos de viento. El más apreciado de todos ellos -por la especial calidez de su sonido- es una especie de flauta, que los artesanos fabrican con los tallos de una planta llamada ranzmel ranz caña mel cantora. Pero ya en épocas del Segundo Imperio se impuso el gusto por las composiciones para coros mixtos y solistas.

  En las telas de los artistas feltios contemporáneos, predominan las representaciones de plantas y animales extremadamente estilizados.  De los frutos del krinch (vegetal muy abundante en las planicies occidentales del planeta) se extrae una sustancia dorada que los pintores emplean para destacar los contornos de los objetos. La escultura, menos desarrollada que la pintura y el dibujo, solo es practicada por la tribu que habita las islas de la región suroeste del archipiélago de Bran.   

Fotografías de la Reserva natural Santa Catalina

    Les dejo mi tablero de Pinterest en el que subí fotos de cuando fuimos a la Reserva natural Santa Catalina.

Reserva natural Santa Catalina

    6 de Mayo de 2015

Excursión a un espacio verde

Mis compañeros y yo tuvimos la increíble oportunidad de visitar la Reserva Natural de Santa Catalina en Lomas de Zamora.

     El día 6 de Mayo de 2015 mis compañeros y yo tuvimos la inolvidable oportunidad de poder visitar la Reserva Natural de Santa Catalina en Lomas de Zamora. Fuimos acompañadas de las profesoras Laura Smietniansky, Florencia Barletta y Victoria Vazquez. Nuestro guía llamado Pablo Centurión, fue muy amable en mostrarnos el lugar y explicarnos muy detalladamente cada planta nativa, sucesos que ocurrieron en el lugar y animales que se encuentran en el lugar.

  El lugar era hermoso, había solo un color…verde. Nunca había visto tan estupendo color. A su derecha se encontraba una estación de tren, la estación Santa Catalina. Está funcionando. También nos contó que se creó en el años 1880 aproximadamente. En esta estación pasa el tren General Roca. Luego en el bosque tenias el camino marcado así podias saber por dónde ir. Cada árbol tenía su cartel con su nombre correspondiente.      

  Al arribar a la reserva notamos que había una especie de oficina la cual estaba hecha de materiales reciclados, en este caso de botellas. Luego llegó el guía, se presentó y comenzó a explicarnos algunos hechos. Nos explicó sobre los lagartos overos. Nos contó que los lagartos para protegerse de sus depredadores  cortan su cola y luego les vuelve a crecer. Por ejemplo los caranchos suelen comerse a los lagartos, entonces cuando los caranchos los están atacando cortan su cola y luego se escapan. Siguiente a esto comenzamos nuestro recorrido.

      Primero nos mostró el Seibo y nos explico que era el alimento del picaflor, el Seibo si es nativo. Es la flor nacional. Luego nos señaló pasando las vías del tren un árbol, el Eucalipto. Este no es nativo se exporta desde Australia, también acoto que no tiene depredadores ya que al ser nativo los insectos no lo conocen. Una característica muy importante es que el Eucalipto siempre trata de sacarle los recursos a otros árboles, por ejemplo la luz, entonces estos árboles afectados tienen que crecer no como deberían para poder conseguir sus recursos. Seguimos caminando por el sendero. Nos paramos en una planta extraña. Su nombre era Mora de papel. Esta fue la primera planta que se uso en China para hacer papel. Al no ser nativa pasa lo mismo que los Eucaliptos no tiene depredadores. Sus hojas son diferentes entre sí. Sus frutos son iguales que las moras pero estas tienen pelitos alrededor que son dulces. El siguiente fue el Fumo bravo, este tiene hojas alargadas y antes los aborígenes lo fumaban pero produce un dolor de cabeza muy fuerte. El próximo fue la Mora común.

   Le siguió el Coronillo y nos explicó que están haciendo un Proyecto Mariposa. Este se trataba de volver a traer la mariposa Bandera Argentina que es nativa de Lomas de Zamora pero se extinguió hace tiempo, nos contó que no está extinta completamente solo en Lomas de Zamora, en Punta Lara y Punta Indio, en este último hay un festival. Entonces traen las orugas de Punta Indio y ahora nos contaron que ya vieron 3 mariposas.

     El siguiente que vimos fue el Ombú, de este nos contó que cuando algún niño pequeño estaba enfermo se ponía uno de sus zapatitos en el árbol y se cortaba la corteza con la forma del zapatito, luego se colocaba en la cuna y esto lo curaba. Por último vimos el Tala, este se cultivaba por la materia fecal de los pájaros, estos hacen materia fecal y los árboles crecen.

      Durante el recorrido vimos un lugar del recorrido que estaba quemado, Pablo nos explicó que esta parte se causó gracias a unos chicos que prendieron una parte y se expandió, acotó que hubo bastantes fuegos en diferentes ocasiones por la misma razón que los pudieron apagar ellos mismos pero en este caso tuvieron que llamar a los bomberos. También durante el recorrido tuvimos el placer de poder contemplar una mariposa de un hermoso color azul brillante y negro. A lo último nos mostró un lagarto que unos chicos habían matado, este estaba en formol y alcohol.

En mi opinión esta salida fue hermosa y educativa. El lugar es un lugar hermoso. Todos deberían visitarlo. Pero también es una pena que algunas personas hagan maldades y comienzan un incendio o maten animales, lo cual es una lástima porque cada una de estas especies son preciosas.

Seibo

     

                    Eucalipto  
       

                    

Mora de papel

                                 

                                 

                                 

Fumo bravo

                                 

                                 

Mora

                                

                                

Coronillo

                                

Ombú

                                

                                

                                

Un árbol tallado

                               

Paisajes

                                

                                

                                                                                                                                                                                        

Lagarto

                                

Mariposa

                                

Caperucita y el tigre

Había una vez una niña muy curiosa e inteligente de 14 años de edad. La llamaban Caperucita Roja ya que nunca salía de su hogar sin su caperuza roja, que se la había hecho su abuela Norma.

 Una tarde de mucho calor recibe un llamado. Su abuela había desaparecido, ella, muy preocupada se dirigió a lo de Norma sin el permiso de su madre, que estaba haciendo la denuncia en la comisaría.

 Caperucita extremadamente nerviosa llega a la casa de su abuela. Se desespera al encontrar sangre en el piso. Entonces, rápidamente va al cuarto y halla la ropa destrozada de su abuela.

De pronto un feroz tigre, anaranjado, hambriento y enorme se lanza hacia ella y la devora.

Tiempo más tarde llega la madre, un médico forense y al policía y encuentran que el tigre había entrado por la ventana de la cocina que Norma siempre dejaba abierta para ventilar la casa.

Realidad Modificada: Poesía collage

 Nos pidieron a todos los alumnos de mi clase que llevemos revistas. ¿Qué hicimos con las revistas? Nos basamos en el poema. Recortamos frases que encontrábamos pero sin hacer que coincidan, luego las organizamos un poco y creamos un poema los mas coherente posible. Así es como quedo mi poesía.